【校园之声】岢岚三中喜迎初三学子回家

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本刊主编:迎春。微信号:qyc1226367948
征稿启事
【”五月”征稿公告】
五月是温暖的,五月是浪漫的,五月是充满希望的。温暖的五月总能描绘出绚丽多姿的风景,浪漫的五月总能姿意出淡雅清新的情愫,充满希望的五月总能踏出天地清新的韵律。《岚漪魂》特举办以“五月”为主题的征稿。 体裁:可为诗歌、散文、小小说、随笔等不限。来稿择优在我公众号平台推送发表。
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岢岚三中喜迎初三学子回家
4月14日,岢岚三中校长杨敏对迎接初三学生返校复学的防控工作做了具体详细的部署和自查。
4月15日,岢岚三中接受了县委周副县长和教育科技局赵玺局长等一行人对初三学生返校复学的防控工作的检查,并通过了验收。
现将岢岚三中初三学生返校复学的通知发布如下,望全校初三学生、家长、老师,最后做好复学的准备工作,确保初三学生的复学工作做到有序、科学、迅速、安全。
岢岚三中初三年级师生复学返校通知
(学生篇)
疫情挡不住,青春不停步!岢岚县第三中学人人所盼望的学习的春天——到来了。根据山西省教育厅、忻州市教育局和岢岚县教育科技局文件精神,我校初三年级师生定于4月25日统一返校复学。目前,学校已经为初三年级返校复学做好了全面准备。
风为你送暖,花为你留香,菁菁校园静候你!但这次疫情延期后的开学与以往有所不同,开学准备工作显得格外重要且繁杂,需要我们家、校、生共同配合完成。下面我们列一张任务清单,梳理出家、校、生各自需要完成的准备工作,其核心是:安全、有序、衔接。(学生的)
一、初三年级师生复学返校时间:2020年4月25日
1.具体进校时间:
69班: 7:30——7:40 (走大门东面,在东面检测点检测)
68班: 7:40——7:50(走大门西面,在西面检测点检测)
67班:7:50——8:00(走大门东面,在东面检测点检测)
66班: 7:50-——8:00(走大门西面,在西面检测点检测)
65班:8:00——8:10(走大门西面,在西面检测点检测)
64班:8:00——8:10(走大门东面,在东面检测点检测)
注意:学生穿校服,在规定时间内在校门口等候区内等候,不得提前。
2.到校门口后在等候区内排队等候测体温,人与人之间保持1米间隔。
3.将《岢岚三中学生身体健康状况登记卡》交给检测点负责老师,未交《岢岚三中学生身体健康状况登记卡》的学生不得入校。
4.学生到校时必须佩戴口罩,上课必须戴口罩,不戴口罩的不的入校。
5.学生返校时必须穿校服(春秋装)。住宿生实行全封闭管理,带足一月所用衣物,没有特殊情况,家长不得入校看望。
二、配合学校,做好自我防控。积极配合学校,按要求进行自我排查工作,密切关注自身身体情况。认真学习防护防疫知识,区分新冠肺炎与普通感冒、流感的区别,如出现类似新冠肺炎症状不恐慌、不自卑、不隐瞒,对自己及他人的健康负责,及时上报。
三、调整作息,提前适应开学节奏。主动根据学校的作息时间表,提前调整生活节奏。开学之后,把注意力从外界转移到自身的学习生活上,尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。同时要注意用眼卫生,加强体育锻炼。
四、自制知识清单,梳理线上所学。在教师的指导下逐项整理所学,可以用1星到5星来标注自己的学习效果,也可以通过整理学案和笔记梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点,并反馈给教师,双方互动配合,计划好复课后的衔接课程。
五、学习心理与学习方式的积极调整。比起作息和饮食的调整,学习心理和学习方式的调整对学生更为困难。线上授课以来,学生对网络、手机、移动设备的使用已经在一定程度上形成依赖,学习的方式也与线下课程完全不同。是时候逐步调整:客观上减少设备的使用,必要时可采取“隔离法”;主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里,帮助自己尽快调整。
六、给身体和心灵做个SPA。疫情之后的复课,同学们可能既开心又紧张。开心的是终于可以回到学校见到老师和小伙伴,紧张的是担心线上学习没跟上或新学期自己表现得不够好,我们也可以理解为这是一种短期压力的表现。此刻每个同学(其实包括老师)都会希望以最饱满的状态回到大家的视野中,所以该运动的动起来,甩掉身上的小肥肉;该阅读的读起来,腹有诗书气自华;适当的爱好练起来,让自己更加多面,给人以惊喜。身体和心灵的主动调试都会让我们充满自信地回归课堂。
立壮志十年磨一剑,铸辉煌从今朝开始!
最美人间四月天,山河无恙,天地人和;拼搏无限,未来可期。
同学们,开学见!
岢岚三中
2020年4月20日
岢岚三中初三年级师生复学返校通知
(家长篇)
疫情挡不住,青春不停步!岢岚县第三中学人人所盼望的学习的春天——到来了。根据山西省教育厅、忻州市教育局和岢岚县教育科技局文件精神,我校初三年级师生定于4月25日统一返校复学。目前,学校已经为初三年级返校复学做好了全面准备。
风为你送暖,花为你留香,菁菁校园静候你!但这次疫情延期后的开学与以往有所不同,开学准备工作显得格外重要且繁杂,需要我们家、校、生共同配合完成。下面我们列一张任务清单,梳理出家、校、生各自需要完成的准备工作,其核心是:安全、有序、衔接。
家长:密切配合,守好安全第一关
(初三年级师生复学返校时间:2020年4月25日)
一、深入学习学校的防控预案。
家长必须知道孩子复课后的一切行动要求:
1.开学入校路上的注意事项:住宿生尽量不坐公交返校,由家长送到校门口;走读生由家长送到校门口。在校门口排队等候测体温(人与人间隔1米)。
2.住宿生返校后实行全封闭管理,无特殊情况家长不得入校探视,返校时将孩子近期所用衣物带足。
3.走读生每天上下学由家长接送,确保上下学途中“两点一线”。若家长因生活无法接送孩子的,可让孩子住宿学校。
4.走读生每天散学时以班整队走出校门,确保不拥挤、不结伴而行。
5.走读生家长每天为孩子测体温,做好《岢岚三中走读生校外安全防控承诺书》相关内容。
6.住宿生家长熟知学生进入学校后的体温检测、上课、就餐、住宿等环节流程,确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。
二、坚持填写每日体温检测表。开学前14天(从4月10日开始)每天在家自测体温,并将测得的体温填写在《岢岚三中学生身体健康状况登记卡》,开学后孩子所接触的环境要比居家学习时复杂的多,更需要家长重视每日体温检测工作。
三、准备爱心防疫“随身包”。家长要和学生一起准备口罩、湿纸巾、洗手液、免洗消毒液等;生活用品比如保温水杯、日常用药、垃圾袋、应季衣物、洗漱用品。
四、帮助孩子缓解焦虑。疫情后很多同学出现危机性心理反应,担心“被感染”。家长要理解信任孩子,要引导孩子从权威渠道了解疫情的最新进展,让孩子对疫情有科学的认识。
五、帮孩子收心,给孩子信心。回顾假期生活,总结复盘,并要分析原因。制定新学期计划、恢复生活规律和严格的作息时间,给孩子做榜样。很多学生担心自己的成绩会下降,家长需要积极鼓励孩子,分析学习中遇到的问题,制定学习计划,提升学习效率。
岢岚三中
岢岚三中初三年级师生复学返校通知
(教师篇)
疫情挡不住,青春不停步!岢岚县第三中学人人所盼望的学习的春天——到来了。根据山西省教育厅、忻州市教育局和岢岚县教育科技局文件精神,我校初三年级师生定于4月25日统一返校复学。目前,学校已经为初三年级返校复学做好了全面准备。
风为你送暖,花为你留香,菁菁校园静候你!但这次疫情延期后的开学与以往有所不同,开学准备工作显得格外重要且繁杂,需要我们家、校、生共同配合完成。下面我们列一张任务清单,梳理出家、校、生各自需要完成的准备工作,其核心是:安全、有序、衔接。(教师的)
初三年级师生复学返校时间:2020年4月25日
具体进校时间:2020年4月25日上午8:10前签到
教师:专业出发,平稳对接第一线
一、参与学校防控预案演练。教师,尤其是班主任老师,是学生在校的负责人,责任重大。学校制定了详细的“两案八制”,每一项制度都有规范的流程和应急处理办法。全体教师一定要用心学习,积极参与到学校的防控预案演练中来,反复学习岢岚三开学复课工作方案文稿,以免造成万一出现问题场面失控现象。
二、向学生和家长做好方案解读。班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容,面对疫情防护,再仔细也不为过。学校在防疫物资方面已充分准备,开学复课已具备条件。
三、进一步开展疫情教育必修课。疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题。开学后,同学们可以分享自己在疫情中的所见所闻,讲述经历,启发思考,规划未来。班主任老师要收集和整理学生的抗“疫”作品,物尽其用,布置为教室展板,重新打造教室成长环境,重建班级文化,挖掘疫情中的教育资源。课堂中,合理引用抗疫典型事例,弘扬抗疫精神,既要注重培养学生“责任担当、民族大义”的家国情怀,又要加深学生对“人类命运共同体”、“人与自然”等人生课题的理解。
四、制定线上线下课程衔接方案。为了保证线上教学的效果,老师们做了大量的教学调整,如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等。而回归线下课堂,必然要还要调整更新。线上学习的效果受到多种因素的综合影响,差异化明显,各学科需要统筹考虑,制定衔接方案。老师们可以先通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果。也可提前制定知识内容清单,学生根据老师提供的知识清单绘制思维导图,建立知识框架,捋清内在联系,在绘制的过程中审视自己知识的掌握情况。老师们要全局考虑,分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲,掌握不好的内容就巧妙设计,或与新课结合建立知识图谱,或独立安排课时进行难点突破。在正式授课中还应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充;课后要充分发挥学生小组和同伴互助作用。
五、设计一个富有仪式感的“复课礼”。为避免聚集性活动,开学典礼将会从简,但班级内部不妨来一场“复课礼”,仪式可以与居家学习的总结表彰活动相结合,引导学生对这一特殊阶段做一个总结。方法也是多样的,比如给每个学生发一张《无字奖状》,让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。可以表彰自己的点滴进步和积极改变,可以表彰所在小组或组长的辛勤工作,也可以表彰父母在此期间对自己的关心照顾,甚至是表彰所在小区的疫情工作志愿者。再比如,来一次小组研讨展示会,将线上学习(特别是小组讨论)的情境在教室里再现,各小组观摩学习,之后对优秀小组和个人进行表彰。通过仪式,对停课不停学进行总结,而不是草草收场,错过这次教育的机会。
岢岚三中
2020年4月20日
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