【罗惠霞/文】拥抱阳光 助你飞翔 ——西街小学“脱贫攻坚送教活动”侧记

拥抱阳光助你飞翔——西街小学“脱贫攻坚送教活动”侧记罗惠霞/文
洛南县西街小学校“送教上门服务”活动虽然过去近一年了,每当我回味起这段难忘的经历时,我的心情就会久久地不能平静。孩子的那张笑脸,依旧萦绕在我的脑海中,孩子看到老师到来时少有的那种激动与兴奋,依然深深地感染着我。
2019年9月11日下午,在书记李辉、主任何红亮的带领下,我们一行六人带着为孩子准备的玩具、牛奶等慰问品,以及为孩子精心置办的学习用具,沿着崎岖的山路,来到了帮扶对象——陈岳栋的外婆家。
这是见到孩子的第一天。第一眼看见陈岳栋时,相较于学校那些学生他看起来略显瘦弱,不由得让人心生怜悯。作为一个7岁的男孩,陈岳栋存在语言能力障碍,他很少与人交流,更没有什么小伙伴。加之年龄小自理能力不足,他走路也不稳,必须要人寸步不离的照顾。他的父母为了支撑日常生活的支出常年忙碌在外,孩子长期由外公外婆照料。
初次见到我们,小岳栋怯怯地躲在外婆身后,不说也不闹。他很安静,憨态可掬,偶尔会笑一下。我发现他似乎能听懂我们的谈话,于是,我便趁机拿出故事书,让他看着书上精美的图画,然后轻声细语地给他讲书上的故事,他听得很入神,眼里时不时闪现出欣喜的神色,听到开心处时,他微微歪斜着小脑袋,咧着嘴笑一下。这一刻,我强烈地感受到孩子对知识的渴望,对美好生活的向往。我的内心受到了强烈的触动,于是我轻轻地把他搂在怀里,耐心地教他数数,虽然他数的不是很清楚,但我相信通过我们共同的努力,有一天他一定能学会的。
时间在不知不觉中过去了。我们临走的时侯,小岳栋有点依依不舍,躲在门后偷偷看着不肯出来。外婆教他说“老师,再见”。他只含糊不清地叫了一声“老师”,这一声“老师”虽然与其他同学们叫的不同,但它,却让我们高兴与感动了许久许久。这一声“老师”,让我们感受到一名送教老师肩上的担子沉甸甸的。这一声“老师”,更加坚定了我们给这些无法入学的孩子,送去一丝温暖,送去一丝关爱,是一件十分有意义的事!孩子一点点的进步了,一点点的快乐了,我们倍感所有的辛劳都是值得的,所有的付出都是自豪的。
通过这次送教,我不仅了解到弱势群体的生活、学习状况,还感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望,这也更坚定了我“送教上门服务”的信心和决心。
想到家长因忙于生计而对孩子的学习听天由命,我的心被刺痛着。其实有的孩子是可以通过适当的康复训练实现自理的,但很多家长却不知道这些。于是,在送教的过程中,我们便给家长宣传了一些科学常识,帮助家长树立信心。孩子无法选择家长,因此我们更应该为孩子选择正确的教育方式。为了孩子更好的成长,帮助其家长走出困境重拾信心,也为了把送教老师当好,我与其他几位送教老师通过网络学习残疾人护理的相关知识,咨询了相关专家医生,根据孩子的具体情况给他制定了康复训练计划。我们从训练身体平衡能力开始,从运动着手,增强腿部和身体力量。然后训练协调能力,手眼协调、手部、腿部、身体协调。最后训练发音、注意力、精细动作、理解能力、认知能力等。
再一次送教的时侯,我们把自己的想法向家长述说后,家长欣然接受了建议。与家长达成共识,我们便从孩子身体平衡能力方面开始进行康复训练。我们提醒家长平时要注意孩子的饮食营养与健康,保证孩子成长所需的营养,有什么困难可以及时联系我们。随后从运动着手,引导孩子多运动,增强力量。
除了日常学习外,我们还会陪孩子做做游戏,鼓励孩子在院子里骑儿童单车,教他帮助外婆做一些简单的杂活,在增强孩子的腿部和身体力量的同时,让孩子感受生活的乐趣,建立孩子对康复的向往和信心。慢慢地孩子与我们建立了初步的信任和深厚的感情。记得,一次休息的时候,小岳栋把他最喜欢吃的苹果硬塞到我手中,口齿不清地说:“好吃!”有时,他还会从他的小书包里拿出我们送给他的故事书,用满怀期待的眼神看着我,我便知道,他想听我讲故事了。他不能像其他正常孩子一样,我们能与他随心所欲的交谈,一个康复动作可能要教他十遍、几十遍,而且还不一定教得会,但他的一举一动,都让我们感受到了“无声的爱与理解”。
对于“送教上门服务”活动,西街小学的领导特别重视,每次我们去送教,学校领导都坚持带上慰问品和我们一起去。在送教走访中,校长曾多次与残疾儿童家长进行了沟通交流,了解孩子的近况,针对具体情况,对家长进行了康复方法指导,使孩子在家里也能接受教育康复。在学校领导的支持和重视下,“送教上门服务”活动已逐步走上正轨,在不断的总结和探索中我们也取得了一些成绩、积累了一点经验,其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的关爱,饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
疫情期间,学校工作繁忙,校领导没有忘记重残儿童,我们在搞好学校工作的同时,也多次与陈岳栋家长联系,详细询问了孩子的身体状况以及其家属生活情况,叮嘱他们在疫情期间,一定要注意身体健康,做好自身和孩子的安全防护。疫情刚刚好转,我们就带着礼品,冒着雨雪,给陈岳栋送教上门服务。我们坚持了一年,但是就这短暂的一年送教活动,我和他以及他的家人建立了深厚的感情。由于工作原因,我现在不能定期去送教了,但是,我还时时牵挂他们一家人。
我知道,送教不是一时半会儿的事,可能一个学生终身都需要我们教师去送教,哪怕他的年龄过了义务教育阶段。因为时间久了,家长离不开我们,学生更离不开我们,我们的爱心也会让我们的“送教”无法停止。
这群特殊的孩子,或行动不便,或智力残障,他们不能像正常孩子一样去上学,去玩耍。他们太需要温暖和希望,太需要更多鼓励和关怀,太需要社会爱心人士的牵挂和帮助。希望有更多的人来关爱他们,为他们撑起一片蓝天!
愿我们的关心与呵护能幻化成阳光雨露,助他们健康成长!送教之路还要继续,不能停歇,只要残疾孩子们有需求,我们将一如既往,守望初心,做他们的引路者,做特殊教育的拓荒人!
令我们感到欣慰的是,在党的正确领导下,关爱残疾人、帮助弱势群体已经成为我们这个社会的共识。特殊教育事业的发展突飞猛进,越来越多的残疾孩子已经在接受合适的教育。
令我们感到欣慰的是,有许多的社会力量也加入了我们的队伍,包括专业的医护人员、康复师、学生,还有社会各界的志愿者们。正是大家的关爱和支持,让这支送教队伍不断壮大,让送教之路走得更加坚定,更加长远!
令我们感到欣慰的是,我们的教育工作者,正在践行着脱贫攻坚路上“一个都不能少”的庄严承诺,正在让这些重度残疾的孩子不在学校,却能享受到同等式的学校教育,这群特殊的孩子,以及他们的家庭不再成为一个被阳光“遗忘的角落”。
拥抱阳光,助你飞翔。西街小学建立的结对帮扶长效机制,定期组织开展的送教上门活动,将会极大地丰富这群特殊儿童的生活,温暖他们的心灵,使他们能像其他孩子一样阳光快乐的成长!
作者简介:罗惠霞,洛南县西街小学教师。努力教书育人,时刻关注学生,恪守“教人求真,学做真人”的教育教学理念,多次在刊物上发表论文,喜爱文学。
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