期末试卷分析(上学期期末试卷分析)

期末试卷分析
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上学期期末考试,七年级语文成绩很不理想,现分析如下。
一、积累与运用
1.第1题考查的是多音字和形近字的读音,有课内的,也有课外的,得分率不高,说明平时抓得不实。
课内的需要扎实有效地落实在每一课的生字学习中,所有生字要默写过关,课外的需要进行专项拓展练习。
2.第2题考查的是字形,得分率也不高,说明平时落实不力。
每一课课后“读读写写”的词语要默写过关,平时作业中的错别字要及时纠正。
3.第3题考查的是文学常识,得分率也不高,这些知识点只是点到了,却没有要求学生掌握。
以后每一课的课下注释①中的文学常识要求学生按名、时、地、作、评分类掌握。
4.第4题考查的是古诗文默写,有按原文填空,也有理解默写,得分率较高,源于平时的扎实练习。
存在问题是,有错别字现象,还有的理解有偏差,导致句子默写错误,以后要再接再厉,加强训练。
5.名著阅读(任选一题作答)
这道题出得非常灵活,难度也比较大,得分率不高。有的学生审题不清,两道题都答了,结果改卷时只看第一题,第二题答得再完美也没有分,既浪费了宝贵的时间,又没有得到想要的分,有的学生书读得不透,答案不够完整。
以后要扎实有效开展名著阅读活动,要求学生把书读透,梳理故事情节,分析人物形象,在周清中出题进行检测。
6.综合性学习。
这一题考查的是语言的运用,给“校园诗歌节”拟宣传标语,设计两个活动项目,写富有诗意的开场白,得分率不高。
平时练习过“校园文化节”的相关题目,可是学生学得太死,不会灵活变通,不会迁移。以后要举一反三,加强练习。
二、现代文阅读
两篇短文《母亲的味道》、《家有斑鸠》,分别考查了以下知识点:
1.对文段内容的理解,需要划出相关的句子,再用自己的话加以概括。
2.段落在文中的作用,需要从内容和结构两个方面进行分析。
3.句子赏析,分别从标点、细节描写和词语运用等角度赏析表达效果。
4.对文章标题的理解,需要从内容和结构两个角度来答。
5.联系全文和生活体验谈看法,正方反方都可以,言之成理即可。
总的来说,现代文阅读得分率较低,平时针对性训练不够,只是讲了答题格式,缺少相应的练习。
这学期,我们学习新课前先按照单元训练重点印发答题格式,每一单元选择有代表性的课文,涉及到的相应考点给出答题例子,打印出来,让学生进一步明确答题方向。讲课时一课一得,一单元一得,再结合基础训练中的课外阅读短文进行练习巩固,周清时再出题检测。
答题格式就相当于数学中的公式,课内例子就相当于数学中的例题,而练习册中的课外阅读短文就相当于数学中的练习题和习题,这样循序渐进地进行指导训练,让学生逐步掌握现代文阅读的答题技巧。
三、古诗文阅读
文言文阅读分别考查了词语解释、句子翻译、阅读看法、写法分析。
古诗词阅读考查了意象的作用和主题。
这一部分的得分率较高,源于平时的扎实练习,本学期继续努力。
四、作文
一个命题作文,一个扩写作文,任选一题,得分率不高。
存在问题如下:
1.审题不清,大多数学生选的是第一题《留在心中的那份荡漾》,不少学生写两件事或者多件事,中心不集中,第二题中不少学生没有扣住“王皓应邀参加了一次活动”这一提示来写。
2.详略不得当。王皓改变前和改变后应略写,参加活动的情况应详写,可是不少学生该详的不详,该略的不略。
3.书写不规范。
4.有抄袭现代文阅读的现象。
这学期要从平时抓起,每次写作文前讲清训练重点,写作时间控制在一个小时内,要求书写认真和书面整洁,不合格重写,认真批改后及时总结得失。
以后,我们七年级语文组要加强教研,取长补短,这学期争取较大的进步!
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                                  注:图片来自网络

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